护理学硕士
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为什么选择我们的项目?
护理理学硕士(MSN)学位课程是为拥有BSN学位的护士设计的，他们是独立的学习者，想要在线课程提供的便利和灵活性. MSN学位要求至少46个学分，包括不同的课程组合:核心, 直接护理芯, 选修课, 专业, 和实习.
护理专业提供两个领域: 护士教育工作者 和 护理管理.
护士教育计划为毕业生在医疗保健和学术环境中的教学角色做好准备. 所选专业领域的证书与MSN学位一起颁发. 护理管理课程为毕业生在医疗保健环境中担任护士管理员的角色做好准备. 完成MSN学位课程后，毕业生将能够:
- 演示使用学术调查来评估当前护理理论的知识, 护理科学和相关学科，以通知和/或启动护理实践的变化
- 在护理实践中应用道德决策.
- 分析卫生政策的效果, 金融, 技术和组织环境的发展和实施质量护理实践
- 演示使用领导策略来推进设计, 实现, 以及护理实践的评价
- 分析社会政治、文化和全球对护理实践的影响
- 利用专业间的沟通来改善医疗保健结果.
- 将技术进步整合到医疗保健中.
了解更多关于我们的MSN程序
护士教师贷款计划
护士教师贷款项目是由卫生与公众服务部创建的, 卫生资源和服务管理局(HRSA)，以增加该领域合格护士教师的数量. PUC获得了这笔拨款 提供低息贷款和贷款取消奖励.
这些贷款可以用来支付学费和书本费. 获得NFLP资助的学生可以取消85%的贷款，以换取在任何经认证的护理学院担任四年教员.
所有在线授课课程
18-24个月，以合理的速度
适合工作人员
奖状
桑迪萨金特
作为大学的一名员工，我的BSN和现在的MSN都在上学, 我发现这是一次令人愉快和有益的经历. 虽然我已经担任领导职务很多年了, 我正在学习许多技能背后的理论. 能够给一个成功的护士和护士经理的不同过程命名是很好的.教授们对我的支持和帮助，以及他们对我成功的奉献，都体现了他们对这个项目的热情. 他们真的希望每个学生都能成功.
护理教育者成果/能力
除了MSN学位的成果，护士教育计划的毕业生将能够:
- 将教育理论和相关科学应用于护理和保健课程的开发和评估.
- 运用教育理论促进个人和团体的学习, 护理, 测试与评估, 技术创新.
- 运用领导策略为护理专业和护理教育的持续发展做出贡献.
- 利用研究分析护理干预的结果，改进护理实践和护理教学.
- 在教学和学习中运用识别多元文化因素的策略.
- 运用变革理论推动护理专业的发展.
- 分析教育环境中的伦理理论和伦理决策.
- 分析医疗保健和护理教育的趋势及其对护理专业的影响, 护理教育, 以及对病人的护理.
- 设计课程, 根据良好的教育原则实施和评估课程, 理论, 和研究.
护理领导与商业管理
除了MSN学位的结果, 护理管理课程的毕业生将能够:
- 利用系统思维来领导和管理复杂的医疗保健组织.
- 领导以道德为基础的护理专业设计, 多元文化的, 专业标准和医疗保健政策.
- 利用金融, 材料, 人类, 和环境资源，以有利于护理部门在复杂的医疗保健组织.
- 利用信息管理系统促进组织决策.
- 展示沟通技巧和建立关系的能力，以支持组织目标.
- 在专业团体中展现领导力.
- 整合最佳证据以提供高质量护理并促进医疗保健结果的改善.
- 运用跨学科的方法进行护理管理实践.
联系
如果您有任何其他问题，请联系Kimberly Dunker，电话:(707)965-7640， kdunker@举办的.edu.
额外的信息
- 所有课程都以异步在线形式授课.
- 理想的工作个人-将需要18-24个月，以合理的速度完成.
- 每门课程平均4-5学分，我们将同时提供2-3门课程.
- 认证机构ACEN将要求这两个方向的现场经验. 他们会根据你的时间安排灵活安排.
- 这个程序的价格是420美元/套
MSN传统入口
对于拥有护理学士学位的学生
| 一般的课程 | 单位(24) | 项提供 |
|---|---|---|
| 高级护理理论基础“， | 4 | F / w / s |
| 循证实践与护理研究 | 4 | F / S |
| 护理技术与信息学 | 4 | F / S |
| 护理领导的概念 | 5 | S / F |
| 人口保健的优质领导 | 4(直接护理核心，30小时.) | W |
| 选择以下课程之一* | ||
| *基督教伦理和病人护理 | 3 | S |
| *将信仰和领导力结合起来 | 3 | W |
两首曲目可供选择
MSN护理教育(47个学分)
包括普通护理课程(24个学分)
| 护理教育课程 | 单位(23) | 项提供 |
|---|---|---|
| 选择以下课程之一* | ||
| *生理学高级概念 & 病理生理学 | 4 | F |
| *高级健康评估 | 4 | W |
| *先进的药理学 | 4 | S |
| 护理教育1:教学与技术策略 | 5(3个理论/ 2个现场经验，40学时) | F |
| 护士教育II课程发展 | (3个理论/ 1个现场经验，20学时) | W |
| 护士教育者III评估策略 | (3个理论/ 1个现场经验，20学时) | S |
| 护理教育角色现场经验和顶点 (140小时. 所有教育类课程合计) |
3理论/ 3实践，36学时. / 直接护理核心，24小时. = 60小时.) |
F / w / s |
护理领导 & 企业管理(50学分)
包括普通护理课程(24个学分). 护士授课 & 业务部门
| 护理的领导 & 企业管理课程 | 单位(26) | 项提供 |
|---|---|---|
| 医疗保健组织领导和战略规划 | 5 | F |
| 医疗保健中的财务和管理会计 | 5 | W |
| 经济和卫生政策 | 5 | S |
| 卫生保健组织的人力资源 | 5 | S |
护理领导角色实习 & 顶石 |
6(实习180小时60小时，包括在总直接护理核心课程中) | F / w / s |